《管理学基础》课程教学大纲

    一、课程说明
 1、本课程的性质
    《管理学基础》作为一门经济学和管理学科的基础性课程，也是物流管理专业的必修课程。主要是从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性。
2、本课程教学目的及任务
    通过本课程的学习，使学生认识到管理学的重要性，正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对管理学基础有一个总体的认识。掌握管理的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。根据课程性质，要求学生能够说标准的普通话，以保证能够和他人进行有效地交流和沟通。
3、本课程教学与其他课程的关系
    本门课程作为物流管理专业（高职）的专业基础课。后续课程：物流采购管理，供应链管理。
4、教学时数分配
                         教学时数分配表

    5、建议教材与参考书
[1]　王凤彬，李东·《管理学》第三版·中国人民大学出版社；北京·2008
[2]　斯蒂芬·罗宾斯·《管理学》·中国人民大学出版社；北京·2004
[3]　王凤彬，焦叔斌·《MBA工商管理硕士入学考试辅导》管理分册·中国人民大学出版社；北京·1997
6、考核模式
    本门课程采用闭卷考试的形式。卷面成绩占最后总成绩的60%；平时作业、课堂提问及考勤情况占30%，实习占10%。
二、课程内容
                   第一章　管理者与管理工作
【教学要求】
    了解管理产生的背景、管理的目标；理解管理的过程、特性和适用范围；运用管理者的职责、技能及职业化。
    能独立操作：划分管理者的不同层次；能熟练操作：对组织外部环境的构成要素能进行分析判断。
【本章重点】
    管理的定义、管理者的职责，管理工作面临的环境
【本章难点】
    管理工作面临的环境
【教学内容】
    第一节　管理的概念、作用和任务
    第二节　管理者的职责、技能及职业化
    第三节　管理的过程、特性和适用范围
    第四节　管理工作所面对的环境
                       第二章  管理决策
【教学要求】
    了解决策的重要性；理解决策的演绎与过程；运用个体决策及群体决策的基本方法。
    能独立操作：根据决策的基本步骤做出合理的决策；能熟练操作：个体决策和群体决策的各种方法。
【本章重点】
    决策的定义，决策的制定过程，个体决策的基本方法
【本章难点】
    决策的制定过程
【教学内容】
    第一节　决策的涵义与类型
    第二节　决策的要素与类型
    第三节　个体决策的基本方法
    第四节　群体决策的基本方法
                 第三章　管理思想的演变
【教学要求】
    了解古典管理思想；理解权变管理思想；运用系统管理思想分析管理实际。
    能独立操作：各种管理思想的特点；能熟练操作：权变管理思想的应用。
【本章重点】
    古典管理思想，行为管理思想
【本章难点】
    古典管理思想，权变管理思想
【教学内容】
    第一节　古典管理思想
    第二节　行为管理思想
    第三节　定量管理思想
    第四节　系统和权变管理思想
                           第四章　计划
【教学要求】
    了解计划工作的实质与意义，计划工作的类型；理解目标的分析和制定方法，计划方案的制定；运用制定技术的技术方法，计划工作的程序。
    能独立操作：计划工作的程序；能熟练操作：识别不同类型的计划工作。
【本章重点】
    计划的含义，计划工作的程序，目标的分析与制定
【本章难点】
    计划工作的程序，目标的分析与制定
【教学内容】
    第一节　计划工作的实质与意义
    第二节　计划工作的类型
    第三节　计划工作的程序
    第四节　目标的分析与制定
    第五节　计划方案的制定
    第六节　制定计划的几种技术方法
                            第五章　组织
【教学要求】
    了解组织工作的基本内容与过程，职务设计与人员配备的基本原则，组织运作中的主要问题；理解部门划分与整合的基本形式，组织中的职权关系，组织的变革；运用常见的组织结构形式划分不同类型的组织。
    能独立操作：组织结构的识别；能熟练操作：组织中部门化的不同方式。
【本章重点】
    组织工作的基本内容与过程，职务设计，职权关系，常见的组织结构形式
【本章难点】
    组织工作的过程，职权关系
【教学内容】
    第一节　组织工作的基本内容和过程
    第二节　职务设计与人员配备
    第三节　部门划分与整合
    第四节　组织中的职权关系
    第五节　常见组织结构形式
    第六节　组织运作中的主要问题
    第七节　组织变革
                          第六章　领导
【教学要求】
    了解领导的定义，理解权力的来源、类型；运用不同的领导理论来激励下属。
    能独立操作：权力来源的划分；能熟练运用不同的领导理论进行管理。
【本章重点】
    权力的来源或类型，激励理论，管理方格论，领导生命周期理论
【本章难点】
    管理方格论，领导生命周期理论
【教学内容】
    第一节　领导的本质与内容
    第二节　领导的权力基础
    第三节　领导效能的决定因素及有关的领导理论
    第四节　人性假设与激励
    第五节　信息沟通
    第六节　组织气氛与组织文化
                         第七章　控制
【教学要求】
    了解控制职能的概念，控制的基本过程；理解有效的运用管理控制职能，避免工作的失误和偏差；运用控制的不同方法。
    能独立操作：PDCA循环；能熟练操作：控制的基本过程。
【本章重点】
    控制的概念，控制的基本过程，控制的类型与方法
【本章难点】
    控制的基本过程
【教学内容】
第一节　控制的含义与作用
第二节　管理控制的过程与要素
第三节　管理控制的类型与方法
第四节　管理控制的基本原则